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    現代教育技術應用課程教學方案
    2020-02-25 16:41  

    《現代教育技術應用》課程介紹

    信息技術在教育領域的廣泛應用,使教學媒體功能不斷增強、教學資源日益豐富、教學環境日漸創新,同時教學媒體的綜合性、集成性不斷提高,給教與學活動的開展提供了有力的支持與多樣的選擇。為了適應信息化教學需要,提升教師的信息化教學能力,特開設《現代教育技術應用》這門課程。

    《現代教育技術應用》是教師教育類專業的一門公共必修課,屬于教育技能類的課程。理科在第4學期,文科在第5學期開設,3學分,48學時,上機32學時,多媒體講授16學時。通過本課程的學習讓畢業生樹立正確的信息意識,能夠靈活的應用信息技術推動教育改革,實現信息技術與學科教學的高度融合,進一步推動教育改革和教育創新。讓畢業生掌握數字化教學資源開發和整合的能力,學會文字、圖片、視頻、動畫的采集與編輯技術,掌握信息化教學設計的理論和方法。本課程與畢業要求對應關系如圖所示:

    要求

    課程

    師德規范

    教育情懷

    知識整合

    教學能力

    技術融合

    班級指導

    綜合育人

    自主學習

    國際視野

    反思研究

    交流合作

    現代教育技術應用

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    一、課程性質

    本課程是一個全新的課程,包括兩大部分,線上部分和線下部分。

    線上部分,引進優質慕課陜西師范大學《現代教育技術》:它包括五大部分,即文字教材、網絡多媒體教材、教學視頻、輔助資源和學習活動。教材采用模塊—單元—專題講座的邏輯結構,由4個模塊、12個單元和54個經典專題組成。每個模塊的內容構成相對完整,模塊間相對獨立,學習者可以系統學習所有模塊也可以結合專業需要選學部分模塊,為教學和學習提供了靈活多樣的選擇。網絡多媒體教材,圖文并茂,交互性強,視覺效果好。由經典專題制作的54節微課內容新穎,通俗易懂。四個部分即相對獨立,又互為補充,構成了一種結構新穎的多媒體立體化MOOC課程。

    線下部分:讓學生掌握軟件思維導圖、CS、PS、flash的基本功能,能夠利用這些軟件加工處理教學素材,制作多媒體教學軟件或者微課視頻。思維導圖教學應用、MOOC平臺自主學習、PS數字圖像處理、Flash教學動畫制作、CS微課制作技術、多媒體課件創作實踐操作。

    二、學習目標

    通過本課程的學習,學習者能夠知道現代教育技術的基本理論;理解信息技術環境下教與學的內涵和規律;熟悉教育技術的實踐領域;掌握教育教學與信息技術深度融合的基本理念和方法;掌握信息技術與學科專業相融合的信息化教學設計的基本方法、數字媒體輔助教學的基本技能;明確教育信息化和信息化教學的發展趨勢及應用前景;具備信息時代教育教學的理論、方法、技能和運用信息技術開展教研的能力。學習者需要具備一定的信息素養,具有通過信息技術開展學習、解決基本問題的意識和能力。

    掌握常用軟件的基本操作方法,如Word,PPT,微視頻錄屏軟件CamtasiaStudio等工具的運用,會下載軟件,安裝軟件,會將Word格式文件轉換為PDF等格式的文件。

    三、課程導學圖

    四、課程大綱與進度

    理論部分:線上SPOC

    緒論(第1周)

    緒論1學習現代教育技術的緣由

    緒論2現代教育技術的基本內容

    緒論3現代教育技術的學習方法

    緒論4 課程學習中常見問題匯總

    1單元現代教育技術概論(第2周)

    專題1.1信息技術與教育變革

    專題1.2現代教育技術的內涵與發展

    專題1.3現代教育技術的時代意義

    第1單元拓展學習資源

    第1單元測驗

    2單元現代教育技術理論基礎(第3周)

    專題2.1學習理論

    專題2.2教學理論

    專題2.3傳播理論

    專題2.4系統理論

    專題2.5理論研究新進展

    第2單元拓展學習資源

    第2單元測驗

    第3單元信息時代的教師和學習者

    專題3章節導言

    專題3.1信息時代的教師

    專題3.2信息時代的學習者

    第3單元拓展學習資源

    第3單元 測驗

    4單元教學媒體與信息化教學環境(第4、5、6、7周)

    專題4.1教學媒體概述

    專題4.2新型教學媒體

    專題4.3信息化教學環境

    第4單元拓展學習資源

    第4單元測驗

    第5單元信息化教學資源獲取與加工

    專題5.1信息化教學資源的概述

    專題5.2信息化教學資源的獲取與存儲

    專題5.3信息化教學資源的處理

    第5單元拓展學習資源之資源加工類

    第5單元拓展學習資源之資源獲取類

    第5單元測驗

    6單元多媒體課件設計、制作與評價(第8周)

    專題6.1基于多媒體教學環境的教學組織

    專題6.2 多媒體課件的分類

    專題6.3多媒體課件的設計

    專題6.4多媒體課件的制作

    專題6.5多媒體課件的評價

    第6單元 拓展學習資源

    第6單元 往日作業賞析

    第6單元 測驗

    第6單元作業

    7單元信息化教學設計(第9周)

    專題7導言信息化教學設計的價值觀

    專題7.1信息化教學設計概述

    專題7.2目標導向的信息化教學設計

    專題7.3問題導向的信息化教學設計

    專題7.4任務驅動的信息化教學設計

    專題7.5翻轉課堂的信息化教學設計

    第7單元拓展學習資源

    第7單元往日作業賞析

    第7單元測驗

    8單元信息化教與學的評價(第10周)

    專題8.1信息化教學評價概述

    專題8.2信息化教的評價

    專題8.3信息化學的評價

    專題8.4信息化教學評價的發展趨勢

    第8單元拓展學習資源

    第8單元 測驗

    第8單元作業

    9單元信息技術與課程融合(第11周)

    專題9.1信息技術與課程融合概述

    專題9.2基于融合理念的基本學習模式

    專題9.3信息技術與課程融合新途徑

    第9單元拓展學習資源

    第9單元測驗

    10單元網絡課程及教學應用(第12周)

    專題10.1網絡課程概述

    專題10.2網絡課程教學支持平臺

    專題10.3混合學習型網絡課程及其教學應用

    第10單元拓展學習資源

    第10單元測驗

    11單元教育信息化與信息化教學(第13周)

    專題11.1教育信息化概述

    專題11.2信息化教學概述

    專題11.3信息化課程建設(微課)

    專題11.4信息化課程建設(MOOC)

    第11單元拓展學習資源

    第11單元測驗

    12單元信息時代教師專業能力發展(第14周)

    專題12.1信息時代教師專業能力概述

    專題12.2信息時代教師專業能力發展的基本途徑

    專題12.3信息時代的教學反思

    第12單元拓展學習資源

    第12單元測驗

    實踐部分:線下上機操作 

    主題1:思維導圖教學應用

    教學要點:

    教學時數:2

    教學內容:

    任務1:認識思維導圖

    任務2:制作思維導圖

    主題2:圖像的采集與編輯

    教學要點:

    教學時數:8

    教學內容

    任務3:多媒體素材采用與處理——圖像的獲取與加工

    1. 拍攝技巧

    2. 認識PS軟件工具面板

    任務4:多媒體素材采用與處理——圖像的編輯與處理

    1. 色彩模式

    2. 圖像調整

    3. 圖像多圖層編輯

    任務5:多媒體素材采用與處理——圖像的美化與合成

    1. 圖像設計(封面設計、背景設計、知識點設計)

    2. 圖像修復

    3. 圖像的美化與合成

    任務6:數字圖像創作實例

    主題3flash教學動畫的制作

    教學要點:

    教學時數:10

    教學內容

    任務7:多媒體素材采用與處理——動畫制作1

    1. 動畫的原理與表達

    2. Flash工具面板

    3. 繪制簡單的卡通畫

    任務8:多媒體素材采用與處理——動畫制作2

    1. Flash逐幀動畫

    2. Flash逐幀動畫實例——蝴蝶飛舞

    任務9:多媒體素材采用與處理——動畫制作3

    1. 補間動畫認識

    2. 轉動的風車和細胞的分裂

    任務10:多媒體素材采用與處理——動畫制作4

    1.引導層動畫和遮罩動畫

    2.實例氧原子結構、打開的畫卷

    任務11:多媒體素材采用與處理——動畫制作5

    1.元件與腳本

    2.實例:春曉、測試題模板

    主題4CS微課制作技術

    教學要點:

    教學時數:6

    教學內容

    任務12:CS視頻采集與處理

    1. 認識視頻與剪輯

    2. 認識CS軟件界面

    3.視頻切換、視頻特效

    4.視頻運動和畫中畫

    5.視頻字幕與音頻

    6.視頻摳像與輸出

    任務13:CS微課制作實例

    1. 腳本設計

    2. 錄制視頻

    3. 視頻剪輯

    4. 測驗與生產

    主題5PPT課件制作技術

    教學要點:

    教學時數:2

    教學內容

    任務14:PPT交互技術與PPT課件制作實例

    主題6:多媒體課件制作實踐

    教學要點:

    教學時數:2

    教學內容

    任務15:多媒體課件制作實踐

    (根據自己的選題制作多媒體課件或微課視頻,能熟練制作同步的PPT演示文稿,掌握課件制作技術與畫面藝術基礎。)

    課件腳本設計

    素材采集與加工

    軟件編輯與輸出

    15課程總復習

    16期末考查

    五、教學方式

    以翻轉課堂為基本的教學理念,以陜西師法大學傅鋼善主持的現代教育技術為主要學習資源,學生按照慕課要求,完成各項學習任務,完成作業和測驗,獲得慕課分數。鑒于學校上課班額大,機房環境設施不夠完善,教師教學管理難度較大;同時,網絡擁堵,學生網課多,不建議增加課程內容,因此建議本課程以中國大學慕課課程為主,面對面教學圍繞慕課開展練習、答疑解惑、提供幫助。線下采用講解示范和答疑輔導的方式完成。

    六、評價方式

    1.為調動學生利用慕課的積極性,提高自主學習質量,建議以慕課學習任務為主完成各項任務,慕課成績總占比60%,平時課堂考勤20%,期末考查(包括教學設計案例、課件或微課等形式)20%,把設計制作的腳本打印裝訂存檔。

    2.為了方便教學評估與檢查,建議學生打印提交慕課中的作業作為過程性資料。任課教師裝訂備案。

    七、附錄

    證書要求

    平臺不再提供免費證書,僅提供認證證書,需要學習者申請。具體要求如下:修課同學必須按時完成所有任務,包括12次單元測驗、課堂討論、2次單元作業和在線考試。課程的總評成績在60分至84分為合格,可申請合格證書;在85分(含85分)至100分為優秀,可申請優秀證書。

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