一、學習內容及考核方式

慕課部分：

緒論（第1周） 教師自主提供思考題，自主與學生互動。

第1單元現代教育技術概論（第2周） 第1單元測驗

第2單元現代教育技術理論基礎（第3周）第2單元測驗

第3單元信息時代的教師和學習者 第3單元 測驗

第4單元教學媒體與信息化教學環境（第4、5、6、7周）

第4單元測驗 第5單元測驗 第6單元測驗 第6單元作業

第7單元信息化教學設計（第9周） 第7單元測驗

第8單元信息化教與學的評價（第10周）

第8單元 測驗 第8單元作業 

第9單元信息技術與課程融合（第11周） 第9單元測驗

第10單元網絡課程及教學應用（第12周） 第10單元測驗

第11單元教育信息化與信息化教學（第13周）第11單元測驗

第12單元信息時代教師專業能力發展（第14周）第12單元測驗

期末考試（第15、16周）

上機考核：

1、思維導圖教學應用 2學時MOOC平臺自主學習MOOC平臺作業；2學時上 機實踐操作，提交mooc作業。

2、PS：數字圖像處理 6學時線下學習及上機實踐操作，提交mooc作業。

3、Flash教學動畫制作 2學時MOOC平臺自主學習；8學時線下學習及上機 實踐操作，提交mooc作業。

4、CS微課制作技術 6學時線下學習及上機實踐操作，提交實踐作業。

5、多媒體課件創作 4學時線下學習及上機實踐操作，提交實踐作業。

二、考核評價方案

為調動學生利用慕課的積極性，提高學生學習質量，建議以慕課學習任務為主完成各項任務，慕課成績總占比60%，平時線下課堂考勤20%，期末考查（包括教學設計案例、課件或微課等形式）20%，把設計制作的腳本打印裝訂存檔。

在線學習部分考核：按照60%計入總成績。

1.多媒體課件設計與制作（15%）（第六單元作業）：結合自己所學專業，選擇自己所熟悉的一節課，制作一節微課或PowerPoint課件。

2.信息化教學設計（15%）（第八單元作業）：根據所學內容，自選主題，設計出一份信息化教學設計方案。

信息化教學設計與多媒體課件設計與制作采取學生互評的方式評分，作業互評最少個數為6-10個?；ピu完成度的獎懲計分規則為：未參與互評的學生將給與所得分數的50%，未完成互評的學生將給與所得分數的80%，全部完成互評的學生將給與所得分數的100%。系統默認互評下的學生作業成績，每個得分項去掉最低最高分取平均分。

3.單元測驗（24%）：總共12單元，每個單元設置5道客觀題，每道題1分。

4.在線討論（10%）：獲取滿分的用戶在“課堂交流區”中回復的數量達到30次，要求分享學習中的體會，交流實踐中的經驗，提出自己的疑惑。

5.在線考試（36%）：設置16道客觀題，每道題1分；1道論述題，論述題10分；2道簡答題，每道題5分。

線下上機部分考核：

提交一個微課視頻或者多媒體課件，或者數字化教學案例。綜合應用所學技術知識和學科教學結合，倡導學生主體式教學設計，利用新技術促進學生學習和創新應用的能力，占20%。

上課考勤根據出勤率計算，占20%。