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    現代教育技術應用課程考核方案
    2020-02-25 16:42  

    一、學習內容及考核方式

    慕課部分:

    緒論(第1周) 教師自主提供思考題,自主與學生互動。

    第1單元現代教育技術概論(第2周) 第1單元測驗

    第2單元現代教育技術理論基礎(第3周)第2單元測驗

    第3單元信息時代的教師和學習者 第3單元 測驗

    第4單元教學媒體與信息化教學環境(第4、5、6、7周)

    第4單元測驗 第5單元測驗 第6單元測驗 第6單元作業

    第7單元信息化教學設計(第9周) 第7單元測驗

    第8單元信息化教與學的評價(第10周)

    第8單元 測驗 第8單元作業 

    第9單元信息技術與課程融合(第11周) 第9單元測驗

    第10單元網絡課程及教學應用(第12周) 第10單元測驗

    第11單元教育信息化與信息化教學(第13周)第11單元測驗

    第12單元信息時代教師專業能力發展(第14周)第12單元測驗

    期末考試(第15、16周)

    上機考核:

    1、思維導圖教學應用 2學時MOOC平臺自主學習MOOC平臺作業;2學時上 機實踐操作,提交mooc作業。

    2、PS:數字圖像處理 6學時線下學習及上機實踐操作,提交mooc作業。

    3、Flash教學動畫制作 2學時MOOC平臺自主學習;8學時線下學習及上機 實踐操作,提交mooc作業。

    4、CS微課制作技術 6學時線下學習及上機實踐操作,提交實踐作業。

    5、多媒體課件創作 4學時線下學習及上機實踐操作,提交實踐作業。

    二、考核評價方案

    為調動學生利用慕課的積極性,提高學生學習質量,建議以慕課學習任務為主完成各項任務,慕課成績總占比60%,平時線下課堂考勤20%,期末考查(包括教學設計案例、課件或微課等形式)20%,把設計制作的腳本打印裝訂存檔。

    在線學習部分考核:按照60%計入總成績。

    1.多媒體課件設計與制作(15%)(第六單元作業):結合自己所學專業,選擇自己所熟悉的一節課,制作一節微課或PowerPoint課件。

    2.信息化教學設計(15%)(第八單元作業):根據所學內容,自選主題,設計出一份信息化教學設計方案。

    信息化教學設計與多媒體課件設計與制作采取學生互評的方式評分,作業互評最少個數為6-10個?;ピu完成度的獎懲計分規則為:未參與互評的學生將給與所得分數的50%,未完成互評的學生將給與所得分數的80%,全部完成互評的學生將給與所得分數的100%。系統默認互評下的學生作業成績,每個得分項去掉最低最高分取平均分。

    3.單元測驗(24%):總共12單元,每個單元設置5道客觀題,每道題1分。

    4.在線討論(10%):獲取滿分的用戶在“課堂交流區”中回復的數量達到30次,要求分享學習中的體會,交流實踐中的經驗,提出自己的疑惑。

    5.在線考試(36%):設置16道客觀題,每道題1分;1道論述題,論述題10分;2道簡答題,每道題5分。

    線下上機部分考核:

    提交一個微課視頻或者多媒體課件,或者數字化教學案例。綜合應用所學技術知識和學科教學結合,倡導學生主體式教學設計,利用新技術促進學生學習和創新應用的能力,占20%。

    上課考勤根據出勤率計算,占20%。

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